O Elefante Cor De Rosa Guião De Leitura | O Elefante Cor De Rosa Guido De Leitura E
Vivemos a todo instante o mundo vivido sem conseguir perceber as vidas imaginárias dos nossos interlocutores, que, assim como as nossas, também, se encontram em ação. E isso me leva à conclusão de que expressar o que se pensa ou, então, a ausência de uma comunicação correspondente entre o que se diz e o que é dito, talvez só sirva mesmo para dizer uma coisa: "Elefante cor de rosa pra você"! Viviane de Araujo Aguiar Formada em Antropologia. Amante das artes em geral, interessada em viver um dia de cada vez, buscando a simplicidade e a beleza das pequenas coisas. Adora refletir sobre a vida e os comportamentos humanos. E encontra na escrita um modo particular de ser e estar no mundo.. Saiba como escrever na obvious.
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Um passeio pela adolescência e o mundo adulto a partir de situações cotidianas. O que podemos querer nos diálogos entre as gerações? Ao escutar duas garotas conversando no parque, certo dia, me vi em uma situação inusitada: como se tivessem me convidado a estar com elas, mergulhei meus ouvidos naquele mar de informações e sem pensar duas vezes fui absorvendo tudo o que era dito. Uma (Julieta) desabafava sobre a noite passada, dizendo como estava com raiva e triste com um garoto chamado João. A outra (Natália) ouvia atentamente a amiga, mas às vezes dispersava a atenção para observar as pessoas que ali passeavam. De vez em quando Natália fazia comentários sobre alguns garotos bonitos que passavam ou um lindo cachorrinho que corria alegre e saltitante. Julieta estava desconsolada. Como João não queria ficar com ela? Por que tinha preferido Maria Eduarda? Logo ela que estava esperando por aquela festa da turma há meses, imaginando o momento em que finalmente eles poderiam ficar juntos novamente e toda a escola saberia no outro dia que ele era dela e de mais ninguém.
2 sinônimos de cor-de-rosa para 1 sentido da palavra cor-de-rosa: 1 rosado, róseo. A palavra cor-de-rosa aparece também nas seguintes entradas: nácar, rosa
Assim, um bom fichamento deve ser estruturado da seguinte forma: Leitura e anotações sobre partes relevantes do texto/obra; Não pare agora... Tem mais depois da publicidade;) Organização das partes selecionadas; Preenchimento da ficha de leitura. Dessa maneira, a ficha deve ser composta basicamente por: a) Cabeçalho: As informações bibliográficas da obra Informações sobre o autor Palavras-chave relacionadas ao tema b) Desenvolvimento: Resumo do texto Citações literais do texto (usando sempre aspas nas transcrições) Comentários pessoais, reflexões sobre o assunto, referências a outros textos ou estudos etc. ) c) Referências bibliográficas: Fazer referências a outras obras utilizadas Perceba que existem alguns itens gerais que compõem a ficha de leitura, porém, dependendo do tipo de texto que estamos estudando, esses itens podem variar, incluindo novos ou excluindo alguns desses citados anteriormente. No entanto, deve-se estar atento a certos aspectos da sistematização do assunto, tais como: o uso das aspas nas citações e a indicação das páginas onde se encontram; as observações e comentários pessoais devem ser colocados de forma diferenciada das outras informações (por cores, fontes, colchetes etc.
E além do mais precisava mesmo experimentar umas roupas. Daqui a duas semanas vai ter a festa da Carol. Julieta: Nem fala! Minha mãe não quer me deixar ir porque vai tá na semana de provas. O quê que tem a ver, né? Ela não entende nada! Só fica me dizendo que preciso estudar. Como se eu não soubesse que preciso passar de ano. Vive me dizendo que preciso estudar com antecedência. Sempre estudei de véspera e nunca repeti. Duvido se na época dela ela também não saia. Natália: Ah, Julieta, naquela época era tudo diferente. Os pais não sabem nada. Eles são velhos demais pra entender. Eu e minha mãe somos completamente diferentes em tudo. E meu pai... Ah, evito falar com ele qualquer coisa, pois só sabe dizer não. Julieta: Tudo que meus pais querem fazer comigo são coisas chatas. E eles ainda acham ruim se digo que não estou a fim. Natália: Pois é. Comigo é a mesma coisa! Julieta: Se o João vier falar comigo, o que digo? Natália: Diz que não está interessada em nada que venha dele. E que você está saindo com um garoto do 2º ano do Ensino Médio e ele não vai gostar nenhum pouco de saber que a namorada dele anda de papinho com um ex-ficante.
Educação Literária - Textos e Obras para o 1º Ciclo
Alice Vieira escreveu A Arca do Tesouro, um texto sóbrio e sábio, que se insurge contra esta coisa dos «relógios a mandar em toda a gente». E o compositor Carrapatoso foi capaz de fazer uma música simples, bela e comunicativa para a história de Maria e da sua caixa azul, uma caixa que «não serve para nada». Mas há de servir... ) A composição nunca se impõe ao conto: segue-o antes com atenção e vem um pouco mais à tona em breves momentos, suficientes para soltar a emoção de um texto tão escorreito e bem escrito. » Pedro Boléo, Público Senhor do Seu Nariz e outras Histórias Sinopse - Um conjunto de cinco contos encantadores e divertidos, que também nos deixam a pensar. Há a história de um rapaz condenado a carregar desde a nascença um nariz do tamanho de um chouriço e que, aos poucos, transforma a sua desgraça em graça. Há também a história de quatro ladrões que são enganados por uma luz esverdeada que lhes falava ao ouvido. E a história de Pedro e Inês, que se queriam bem, mas se desencontraram durante a vida inteira (e na outra também).
No âmbito da leitura orientada das obras do PNL, os alunos do 4º ano de Cidai leram o livro "O elefante cor-de-rosa" de Luísa Dacosta e fizeram um resumo colectivo. O elefante cor-de-rosa Era uma vez um elefante cor-de-rosa que morava numa galáxia muito longe da nossa mas muito feliz, porque brincavam, dançavam dando as trombas e bebiam água límpida como um arco-íris. Mas um dia uma flor branca morreu e o elefantezinho sentiu-se ameaçado. No dia seguinte todas as flores brancas morreram, então os elefantezinhos sentiram-se ainda mais ameaçados. O elefante sentia-se sozinho mas não sabia contar, quando reparou bem estava sozinho. Mas de repente, sentiu um calor. Olhou para o céu e viu cometas. Disse-lhes adeus, mas depois pensou e pediu-lhes para eles o levarem. Só um o ouviu, e o elefante disse-lhe que estava cansado e assim o cometa aceitou o seu pedido. Quando chegou à terra viu um menino que no dia seguinte contou aos seus amigos o que viu. Então os meninos aceitaram muito bem o elefante e todos os dias faziam uma grande roda à sua volta.
Julieta: Será que vai funcionar? Natália: Se não funcionar é porque ele não entende nada sobre você. E pra mim menino que não sabe conquistar menina não vale a pena investir. E pra ser sincera ele nem sabe conversar direito. Só sabe fazer piadas idiotas e ficar exibindo o corpo. Não sei como a escola inteira ainda quer ficar com esse garoto? Julieta: Natália, eu só te digo uma coisa: Elefante cor de rosa pra você. Natália: Não sei por quê?! Depois de ouvir atentamente aquela conversa me pus a pensar: Nossa! Qual será a diferença que elas percebem? Eu, ao contrário, nunca vi juventude mais careta! Como os pais podem ser velhos se as formas de se relacionar ainda são as mesmas, exigindo propriedade e atenção sobre os outros. E a diferença de significados entre estudos e diversão para planejamentos de curto e longo prazo? Só me faz perceber o quanto o modelo educacional continua o mesmo. Sem falar no conhecimento como instrumento utilizado para passar de ano... Até hoje não entendo para quê serve isso.
A turma do 2. º ano esteve na BE a trabalhar a obra O elefante cor-de -osa de Luísa Dacosta. A história desenrola-se em torno de um pequeno elefante cor-de-rosa e do "mundo amável" em que ele vivia, juntamente com outros elefantes cor-de-rosa. Era um mundo de paz e de alegria, onde não havia sofrimento. Depois da morte inesperada deste seu mundo, o elefante vê-se obrigado a partir e acaba por ir viver para a imaginação de uma criança, no planeta terra! Uma história de sonho e fantasia que aborda valores tão importantes como a amizade, a solidariedade e a entreajuda. Depois da leitura, os alunos desenharam elefantes utilizando as suas próprias mãos e ajudaram o elefante cor-de-rosa a encontrar o planeta terra, num labirinto muito difícil de desvendar. Na sala de aula, foi feito um guião de leitura da obra.
Infelizmente, devido a problemas técnicos com o armazenamento dos conteúdos utilizados para a produção dos vídeos do canal, o Canal do Elefante Cor-de-Rosa informa que provavelmente terá um fim na segunda temporada. Agradecemos a compreensão de todos! PS: Ted & Teddynho também foi forçado ao fim, tendo apenas seu único episódio. Talvez a Palha Pictures produza outros desenhos, mas nada confirmado.