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Nesse caso, os dois aglomerados de galáxias colidiram e passaram um através do outro, liberando uma monstruosa enxurrada de gás quente de cada aglomerado. Ela formou essa ponte incomum entre os dois objetos. Forma dobrada A visão de raios X do XMM-Newton e do Chandra é mostrada em azul, juntamente com observações em ondas de rádio realizadas com o Giant Metrewave Radio Telescope, na Índia (mostradas em vermelho), e dados ópticos do Digitized Sky Survey (mostrados em amarelo). A nova visão com vários comprimentos de onda revela os efeitos de um jato disparando para longe de um buraco negro supermassivo no centro de uma galáxia em um dos aglomerados. Indicações preparadas pelos astrônomos sobre o evento no sistema Abell 2384. Créditos: Raios X: Nasa/CXC/SAO/, et al. & ESA/XMM-Newton; Radio: NCRA/GMRT O jato é tão poderoso que está dobrando a forma da ponte de gás, que tem uma massa equivalente a cerca de 6 trilhões de Sóis. No local da colisão, onde o jato está empurrando o gás quente na ponte, os astrônomos encontraram evidências de uma frente de choque, semelhante a uma explosão sônica de uma aeronave supersônica, que pode manter o gás quente e impedir que ele esfrie para formar novas estrelas.
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« (... ) Devagar, ele sentia que a imagem do rosto dela era como a linha que, devagar, desenha os montes de encontro ao céu na hora em que a última luz é o contorno das montanhas. Ela, devagar, sentia que a imagem do rosto dele era como uma montanha, o corpo gigante e seguro de uma montanha, desenhado de encontro ao céu pela última luz. Durante um momento de terra, de sol e de Julho, ele e ela sentiram que eram tocados por qualquer coisa grandiosa. E cada um levou esse instante dentro de si. (... ) » José Luís Peixoto, Antídoto Modelos: Mãe, prima Lúcia, tio Zé e tia Mena Fotografias por: tio Manel '70
© Fornecido por Revista Planeta Um novo estudo, baseado em dados dos observatórios de raios X XMM-Newton (ESA) e Chandra (Nasa), lança uma nova luz sobre uma "ponte" de gás quente de 3 milhões de anos-luz que liga dois aglomerados de galáxias, cuja forma está sendo dobrada pela poderosa atividade de um buraco negro supermassivo próximo. O estudo que descreve esse trabalho, liderado por Viral Parekh, do Observatório de Radioastronomia da África do Sul e da Universidade Rhodes (África do Sul), foi publicado na revista " Monthly Notices of the Royal Astronomical Society " em janeiro. Os aglomerados de galáxias são os maiores objetos do universo, mantidos juntos pela gravidade. Eles contêm centenas ou milhares de galáxias, vastas quantidades de gás com temperaturas de vários milhões de graus, que brilham intensamente em raios X, e enormes reservatórios de matéria escura invisível. LEIA TAMBÉM: Chandra mostra rara supercolisão entre quatro aglomerados de galáxias ESA mostra primeira aparição de plasma em aglomerado de galáxias O sistema retratado nessas imagens, chamado Abell 2384, está localizado a 1, 2 bilhão de anos-luz da Terra e compreende uma massa total de mais de 260 trilhões de vezes a massa do Sol.
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Unidade astronômica é uma unidade de comprimento dada pela distância média da Terra ao Sol, equivalente a 1, 496. 10 6 km. A distância Terra-Sol varia ao longo do ano, pois a órbita da Terra em torno do Sol apresenta uma leve excentricidade: durante o apogeu e o perigeu, a Terra se encontra nas distâncias máxima e mínima, respectivamente, em relação ao Sol. Confira na tabela abaixo algumas relações entre unidade astronômica e outras unidades: 1 ua (Unidade astronômica) 149 597 870 700 metros 48 481 368. 10 -6 parsec 15 812 507. 10 −6 anos-luz 499 segundos-luz As unidades de segundos-luz e anos-luz, listadas acima, correspondem à distância percorrida pela luz no vácuo nos intervalos de tempo de um segundo e de um ano, respectivamente. Uma unidade astronômica é equivalente a 499 segundos-luz, ou seja, o tempo necessário para a luz proveniente do Sol chegar à Terra é de, aproximadamente, 8 minutos e 19 segundos. Veja também: História da Astronomia Parsec: uma unidade astronômica alternativa O parsec é uma unidade usada para medir distâncias entre corpos celestes muito distantes do Sistema Solar e equivale a 3, 084.
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Organize brevemente com os estudantes uma exposição com os croquis e com os projetos construídos. Retome o que os estudantes haviam dito na apresentação da questão disparadora e ressalte o que eles aprenderam na aula. Espera-se que tenham entendido que a luz solar é uma fonte natural de calor e que pode ser utilizada, dependendo das reações dos materiais e das superfícies expostos aos raios solares. Questione: Quais materiais podem favorecer a conservação do aquecimento vindo dos raios solares? O papel alumínio seria bom? Por que? E que cor seria melhor para pintar o fogão, branca ou preta? Que material também poderia ser utilizado para conservar o ar quente (no caso, vidro ou plástico)? Material para o professor:
Essa galáxia espiral tem um diâmetro médio de aproximadamente 100 mil anos-luz. A Via Láctea é uma galáxia espiral, como a da imagem, de aproximadamente 100 mil anos-luz de diâmetro.
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O ANO-LUZ � A DIST�NCIA PERCORRIDA PELA LUZ EM 1 ANO. Imagine que voc� ligue uma lanterna, aponte para o c�u, e a luz dessa lanterna viaje pelo espa�o por 1 ano. Nesse tempo, a luz da lanterna percorreria a dist�ncia de 1 ano-luz. Isso significa que o ano-luz � uma MEDIDA DE DIST�NCIA, e n�o de tempo, como alguns costumam achar. Para verificar se voc� realmente entendeu o conceito de ano-luz, tente responder �s seguintes quest�es: QUEST�O 6 - Imagine que uma estrela est� a 10 anos-luz de n�s. Quanto tempo a luz da estrela leva para chegar at� n�s? Resposta QUEST�O 7 - Se a estrela da quest�o anterior explodisse, quanto tempo levar�amos para ver a luz da explos�o? DESAFIO � Sabendo que a luz percorre 300 000 km a cada segundo, fa�a os c�lculos e mostre que em 1 ano a luz percorre aproximadamente 9 800 000 000 000km (essa � a medida do ano-luz em quil�metros). Trabalhando com a ideia de ano-luz, fica muito mais f�cil escrevermos as dist�ncias astron�micas. Nos exemplos que demos no in�cio da se��o, temos: Dist�ncia em anos-luz (aproximado) 8 minutos-luz 4 anos-luz Figura 20 � O Sol se encontra a uma dist�ncia da Terra de aproximadamente 8 minutos-luz.
Sobre esta aula: Este plano apresenta uma proposta que permitirá às crianças investigar se a luz solar pode ser uma fonte de calor e como este calor pode ser utilizado no dia a dia, considerando as especificidades locais. É interessante que se tenha trabalhado os planos: CIE2_08TU06 - O sol e as cores, que aborda a reflexão ou a absorção da luz do sol em cores escuras e claras, e CIE04_08TU04 - Jogo de espelho, que aborda como ocorre a reflexão da luz em diferentes superfícies e materiais. Tais planos trabalham a ideia das características de materiais frente aos raios solares. Para uma abordagem local, pesquise hábitos e possibilidades dessa utilização no contexto em que a Unidade Educativa está inserida e amplie os exemplos. Materiais necessários para a aula: papel para anotação, lápis, lápis de cor, pedaços de papelão, papel branco, papel preto, papel alumínio, massinha de modelar, cola tesoura, fita crepe e palito de sorvete. Material de apoio e pesquisa para o professor - e Tempo sugerido: 3 minutos.
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